GONZALEZ OBREGON PATRICIA
La organización del trabajo escolar se basará en las necesidades de desarrollo que presenta el niño o la niña que ingresa al jardín de niños. Ante la necesidad de contar con información diversa y sustancial sobre el aprendizaje de los alumnos, se propone integrar el expediente individual, en el cual la educadora o educador, reporte y reúna información valiosa y evidencias de hechos importantes de su historia personal. Es por eso que surge la necesidad de conocer al niño y para ello se concentra en este expediente lo siguiente: Entrevista con la madre, padre o tutor. Este registro permitirá conocer al niño desde que nace hasta el momento actual, ya que incluye datos en donde la madre, el padre o la persona cercana a él, podrá colaborar y saber los antecedentes que tiene desde su nacimiento, esto con la finalidad de apoyar su desarrollo con base a sus necesidades tanto físicas como emocionales e intelectuales. Es necesario crear un ambiente de confianza entre madre o padre y educadora para que los datos sean lo más cercanos a la realidad que vive el niño o la niña. Entrevista con el niño o la niña. Este instrumento permite conocer directamente lo que el niño o la niña siente, quiere o espera del jardín de niños, y lo que desea expresar emocionalmente y no ha podido decirlo por alguna razón. Para esto se hace una serie de preguntas que nos da la oportunidad de rescatar situaciones que servirán en este proceso de aprendizaje y desarrollo. Diagnóstico. Es la base para detectar, por medio de la observación, las competencias que el niño o niña tiene.
