MEIRIEU, PHILIPPE
Prefacio
Prólogo
Primera parte. Pensar el aprendizaje
Obertura
1. ¿Podemos aprender?
2. ¿Qué es aprender?
Fin de la primera parte
Segunda parte. Gestionar el aprendizaje
Obertura
1. La relación pedagógica
2. El camino didáctico
3. Las estrategias de aprendizaje
Fin de la segunda parte
Epílogo
Anexo 1. Guía metodológica para la elaboración de una situación-problema
Anexo 2. Glosario
Índice
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