Búsqueda de Pedagogía

Libros / Textos Escolares y Universitarios / Superior / Pedagogía (35)

  • COMO ENSEÑAR EL HABITO DE LA LECTURA POR EL PLACER DE LEER
    PIEPER, KENNY
    Escuchamos con tanta frecuencia que los niños ya no leen, que casi nos hemos resignado a ello. Kenny Pieper piensa que la misión de cada docente debería ser demostrar lo contrario.Basado en su propia experiencia como lector y como docente. Y apoyándose en sus investigaciones sobre el tema, el autor ha reunido una gama de estrategias probadas para lograr no solo que los niños le...
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    $295.00

  • PEDAGOGIA
    RODRIGUEZ RIVERA, VICTOR MATIAS
    La complejidad de la educación requiere de líneas cientificas y metodológicas múltiples e interdisciplinarias en donde confluyen varias ciencias, entre ellas la pedagogía y la psicología, que juegan un papel preponderante y de las cuales ha nacido la psicopedagogía.El tema de este libro es la pedagogía; ésta se encarga del planteamiento, estudio y solución de los problemas que ...
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  • EDUCACION Y DESARROLLO SUSTENTABLE
    PAXTIAN ORTIZ, EDGAR ERNESTO
    €œEn esta obra, Edgar Paxtián y Karen García proponen un innovador modelo de enseñanza-aprendizaje orientado a desarrollar competencias en la enseñanza de la Administración . La ruta del conocimiento ya ha sido probada por los autores de manera exitosa en el ámbito académico en que se desenvuelven. Como fruto de estas experiencias, surge esta metodología. En ella, se presenta...
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  • DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
    AGUILAR, GUIDO
    Saludar, despedirse, sonreir, poner límites, ceder, tolerar, respetar y hacerse respetar por los demás, saber escuchar, aceptar la crítica, opinar,jugar y trabajar en equipo, etc., son conductas que los niños suelen aprender de manera natural, como producto de la observación de su entorno familiar. Sin embargo, hay niños y adolescentes que necesitan mejorar o adquirir las destr...
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  • APRENDIZAJE VISIBLE Y LA CIENCIA DE COMO APRENDEMOS
    HATTIE, JOHN
    ¿Qué aspectos tiene el aprendizaje? ¿Cómo podemos optimizarlo? ¿Debemos ser conscientes de lo que aprendemos? El enfoque del aprendizaje visible (AV) se centra en la premisa de que el aprendizaje se vuelve óptimo cuando los maestros lo ven a través de los ojos del estudiante, y cuando los estudiantes se ven a sí mismos como sus propios maestros.Con base en décadas de experienci...
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  • PREGUNTAS ESENCIALES PARA LA COMPRENSION EN EL APRENDIZAJE
    MC TIGHE, JAY
    ¿Qué son las €œpreguntas esenciales€ y cómo difieren de otros tipos de preguntas?¿Qué tienen de bueno? ¿Por que se deben diseñar y utilizar en el aula?MCs preguntas esenciales (PE) ayudan a orientar los estándares, en tanto el profesor organiza los contenidos curriculares en unidades coherentes, las cuales produzcan un aprendizaje centrado y reflexivo. En el aula, las PE se ut...
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  • FORMACION EDUCATIVA BASADA EN COMPETENCIAS
    MONCADA CERON, JESUS SALVADOR
    La globalización de sociedades, economías y mercados laborales ha hecho patente la necesidad de que las instituciones educativas en países de economías en desarrollo, como México, pongan en práctica políticas educativas encaminadas a la promoción de las competencias, capacidades y destrezas que requiere el desempeño laboral en el mundo de hoy. Actualmente, la educación por comp...
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  • PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACION
    SALAZAR VELASCO, JOSE GILBERTO
    Una importante y trascendente aportación a todos los ámbitos educativos, desde el familiar hasta los más altos niveles escolarizados, es la que se propone hacer el autor de este libro: que los principios rectores de la educación, es decir, los valores universales y sociales, sean considerados en el artículo 3° constitucional, para que, más que implicítos, estén explícitos y de ...
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  • AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LINEA
    RODRIGUEZ NIETO, MARIA CONCEPCION
    Este libro reúne las colaboraciones de destacados investigadores de México; España y Argentina, acerca de la interacción y medición en ambientes de aprendizaje en línea, los cuales contribuyen a consolidar los aspectos teórico-prácticos de la educación a distancia que se imparte actualmente.A lo largo de cinco capítulos se analizan temas como la percepción social que se tiene d...
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    $379.00

  • MEJORA TUS HABILIDADES CRITICAS Y DE PENSAMIENTO
    MCMILLAN, KATHLEEN
    ¿Cuál es la clave del estudio exitoso?Algunas habilidades y estrategias lo ayudarán a mejorar sus resultados en la universidad.Esta guía fácil de usar le ofrece las técnicas esenciales del pensamiento crítico que se requieren en la universidad: sugerencias y estrategias prácticas que le permitirán pensar metódica, reflexiva y creativamente. En este libro encontrará las recomend...
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  • EVALUACION DEL DESARROLLO INFANTIL
    ROMAY MORALES, MARTHA
    En nuetro país son escasos los instrumentos para la evaluacion del desarrollo infantil, sobre todo aquellos destinados a explorar los conocimiento y habilidades preparatorios para lograr el aprendizaje de competencias académicas y para la vida. En este libro se presentan los indicadores cronológicos del Inventario de Habilidades Básicas (IHB), instrumento referido al criterio,...
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    $355.00

  • SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
    JIMENEZ OTTALENGO, REGINA
    La obra está dirigida en especial a los estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación. En la primera parte, las autoras introducen al lector en el conocimiento de los teóricos de la sociología de. la educación, tanto clásicoscomo contemporáneos; en la segunda, abordan el tema de la educación como institución y como organización, para lo que se hace una descripción de la e...
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  • EDGAR MORIN. LA NUEVA REALIDAD DE LA ENSEÑANZA
    GARCIA GONZALEZ, ENRIQUE
    Intelectual de amplia trascendencia tanto en el campo de la educación como en el de la filosofía, la sociología y el análisis histórico de la sociedad, Edgar Morin ha sido un luchador incansable por las causas de orden social más humanista.Siempre ha seguido una línea ascendente en su obra, la cual, además de tener raíces sólidas, se basa en reflexiones científicas que abarcan ...
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  • LA INTELIGENCIA Y PRUEBAS PARA MEDIRLA
    FLETCHER, RICHARD B.
    ¿Alguna vez el lector se ha preguntado qué es el coeficiente intelectual (CI) y cómo se mide? ¿Por qué se premia un CI alto? ¿A qué nos referimos por inteligencia? ¿Qué significa la puntuación de CI? El CI ha sido probablemente uno de los temas más apasionantes y más ampliamente investigados.Sin embargo, es un asunto controvertido, difícil de distinguir hasta dónde es realidad...
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  • PSICOTECNICA. EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
    RODRIGUEZ RIVERA, VICTOR MATIAS
    La psicología general, la psicología diferencial y la psicología diferenciada sirven de apoyo a la evaluación educativa para la realización de su propósito general: el conocimiento de la personalidad del educando y la evaluación de los logros en el trabajo docente. La presente obra ofrece una serie de procedimientos psicotécnicos que pueden emplearse para cumplir ese objetivo...
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  • MANUAL DE PRACTICA BASICA. APRENDIZAJE Y MEMORIA
    PEÑA MORENO, JOSE ARMANDO
    El propósito de este manual es acercar al estudiante de psicología a la práctica de la observación, con el fin de que en forma dinámica investigue sobre temas como aprendizaje, y sus procesos básicos, Y atención y memoria, facultades que podrá evaluar por medio de registros de observación, en individuos de diferentes edades.Los autores esperan que, al concluir la realización de...
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  • EL JUEGO DE LOS TRAZOS. UN ANALISIS DE LA DINAMICA LUDICA EN LA EXPRESION
    MEDINA RAMIREZ, ANA FABIOLA
    El juego, en todas sus modalidades, inclusive el dibujo y los cuentos, es un factor de desarrollo afectivo e intelectual del niño. La capacidad de jugar se manifiesta desde sus primeros meses de vida, y aumenta con la formación del símbolo (la palabra) y la representación mental (la imagen); estos elementos contribuyen a incrementar la producción simbólica infantil y, con base ...
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  • PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA Y COMPETENCIAS
    GARCIA GONZALEZ, ENRIQUE
    Cada vez es mayor la influencia del constructivismo y del enfoque por competencias en la educación, no sólo porque son corrientes aplicables en los distintos sistemas de enseñanza, sino también porque han generado cambios cualitativos en el diseño curricular, la formación de profesores, los métodos de enseñanza y los criterios de evaluación, en una realidad donde la tecnología ...
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  • LA TEORIA PEDAGOGICA DE JOSE VASCONCELOS
    BERNAL GONZALEZ, MARIA DEL CARMEN
    Gracias a sus extraordinarias dotes intelectuales, a su exquisita sensibilidad estética y a su amor por la cultura, José Vasconcelos promueve y pone en marcha en el México de la tercera década del siglo XX un ambicioso proyecto de regeneración del espíritu, a través del impulso a la cultura y a la educación. Como pedagogo, Vasconcelos diseño un modelo educativo para los mexican...
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  • PEDAGOGIA EN PILDORAS
    SOLA MENDOZA, JUAN
    No todos los profesionales llegan a desempeñarse satisfactoriamente como docentes, pues muchos de ellos, por más conocimientos y deseos de enseñar que posean, desconocen, por lo general, las bases de la didáctica y la pedagogía. A menudo, esto les acarrea problemas en la exposición de sus clases y para retener la atención de los alumnos; el maestro obtiene del estudiante un mín...
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  • DINAMICA DE GRUPOS EN EDUCACION
    ANDUEZA, MARIA
    Todo grupo es educador debido a la influencia que ejerce sobre los individuos que lo constituye. Los integrantes del grupo toman de éste no sólo los elementos vitales para su formación, sino también aquellos que estimulan y activan sus propias potencialidades. para la pedagogía moderna, la dinámica de grupos es una técnica básica en el aprendizaje y en la enseñanza.Escrito en u...
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  • PIAGET. LA FORMACION DE LA INTELIGENCIA
    GARCIA GONZALEZ, ENRIQUE
    El autor presenta una visión global e introductoria a la vida y la obra del psicólogo suizo Jean Piaget, donde se incluyen las grandes aportaciones que hizo al conocimiento de la inteligencia infantil.Dirigida especialmente a maestros y estudiantes de pedagogía, la obra se propone preparar el camino hacia un encuentro posterior con los escritos originales de Piaget. Así, median...
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  • PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
    SCHONING, FRANCES
    Los problemas neurológicos sensoriales e incluso emocionales que dificultad el aprendizaje de los niños reciben hoy en día gran atención por parte de los especialistas, pues provoca una situación desfavorable que repercute finalmente en la familia y en la sociedad.En esta obra, se reúne conceptos y técnicas aportadas por un gran número de estudios -de Montessori a Piaget- vincu...
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  • EDUCACION EN UN MUNDO GLOBALIZADO
    CHAVARRIA OLARTE, MARCELA
    Esta obra analiza las grandes tendencias educativas al inicio del tercer milenio; estudia de manera interrelacionada algunas de las corrientes pedagógicas que han revolucionado la metodología del proceso de enseñanza-aprendizaje; nos sitúa en la necesidad del retorno a los valores como base para proponer algunas claves para una educación de excelencia; resalta el valor de ser m...
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  • MANUAL PARA LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL
    SANTIBAÑEZ RIQUELME, JUAN DOMINGO
    El principal objetivo de la evaluación es medir el grado de aprendizaje que el estudiante obtiene en el aula. Para los docentes es importante realizar un buen diagnóstico acerca del aprovechamiento de sus alumnos, en función de los propósitos que persiguen los programas educativos.Este libro expone los principios y procedimientos del proceso evaluativo centrado en el aprendizaj...
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    $485.00

  • DINAMICA DE GRUPOS EN EL AULA
    LOPEZ CALVA, J. MARTIN
    El hombre nace como un ser inacabado que debe construir su existencia a partir de sus relaciones en comunidad; el individuo carece de valor si no es capaz de descubrirse a sí mismo en los otros, se antepone el yo ante el nosotros: "No hay yo, siempre somos nosotros", decía el poeta Octavio Paz.Desde esta perspectiva de desarrollo integral del ser humano, los individuos que part...
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  • VIGOTSKI. LA CONSTRUCCION HISTORICA DE LA PSIQUE
    GARCIA GONZALEZ, ENRIQUE
    Resulta sorprendente la actualidad y la vigencia de las teorías científicas de Vigotski para explicar el desarrollo de los procesos cognoscitivos.Las aportaciones de los Vigotski se dividen en cuatro campos principales:1. el proceso de construcción del conocimiento de los niños2. la influencia del aprendizaje en el desarrollo3. la importancia del contexto social en el desarroll...
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    $239.00

  • TECNICAS Y ESTRATEGIAS DEL PENSAMIENTO CRITICO
    PRIESTLEY, MAUREEN
    Las habilidades del pensamiento son básicas para el proceso de aprendizaje, pero ¿pueden los estudiantes aprender a desarrollarlas y acceder así a niveles más elevados de discernimiento?La experiencia educativa de Maureen Priestley - durante casi dos décadas -, tanto en escuelas de Estados Unidos como de América Latina, le ha demostrado que no basta con que los alumnos adquiera...
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    $385.00

  • ENSAYOS SOBRE LA PROBLEMATICA CURRICULAR
    DIAZ BARRIGA, ANGEL
    A través de una reflexión sobre la problemática curricular en México, llevada a cabo mediante el diálogo entre educadores, investigadores y alumnos al estilo de la mayéutica socrática, el autor Ángel Díaz Barriga nos plantea la necesidad de abrir un nuevo camino en el estudio de los problemas educativos en nuestro país. En este libro, el autor convoca tanto a intelectuales como...
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  • TEORIA DE LA EDUCACION
    FERMOSO ESTEBANEZ, PACIANO
    Una de las principales dificultades con que tropieza la mayoría de los estudiantes cuando se inician en el conocimiento de una ciencia, es la de encontrar bibliografía actualizada acerca de su especialidad.De ahí el acierto de Paciano Fermoso al reunir en un solo libro información relativa a las más recientes aportaciones a la ciencia de la educación, y a conceptos de aplicació...
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    $649.00


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