GIMENO SACRISTÁN, JOSÉ
A modo de introducción. El autor, los textos y los lectores. PRIMERA PARTE: Grandes rasgos de la sociedad y de la cultura para un modelo formativo. El significado y la función de la educación en la sociedad y cultura globalizadas - La educación en la sociedad de la información. La orientación de un nuevo discurso - Del humanismo y de las humanidades en educación. SEGUNDA PARTE: ¿Con qué herramientas entran nuestros alumnos en la sociedad de la información? La importancia de desescolarizar la lectura en las sociedades de la información. TERCERA PARTE: La articulación de un proyecto educativo para una enseñanza relevante y valiosa: desde el punto de vista de los sujetos. El currículum como texto de la experiencia. De la calidad de la enseñanza a la del aprendizaje - Propuesta de directrices para el desarrollo del currículum basado en el derecho a la educación - Cuál es hoy nuestro credo pedagógico? - Nos habíamos olvidado del alma mater. ¿Innovación en la universidad con motivo de la convergencia europea de las universidades? - Bibliografía.
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