GUARDIOLA, DIANA
Sabemos que una expresión coherente, correcta y adecuada es fundamental para comunicarse con eficacia, pero... ¿cómo se consigue esta competencia comunicativa?
Es necesario comprender el sistema lingüístico del español, desarrollar habilidades para emplearlo en distintos ámbitos sociales, y enfrentarse a todo hecho de lengua con una actitud permanentemente reflexiva.
En los libros de esta serie proponemos actividades de muy variada índole,
para que los niños y niñas de educación primaria conozcan los recursos que les proporciona su idioma y se ejerciten en ellos. Consideramos fundamental presentar las palabras en un contexto discursivo, de ahí que todas las actividades parten de microrrelatos de contenido significativo, que no solo impactan en la vida cotidiana
del pequeño, sino que le permiten inferir los principios fundamentales del español y descubrir poco a poco su funcionalidad. Cuando es necesario, le proveemos de explicaciones sencillas, actualizadas y graduales, relacionadas con los niveles ortográfico, léxico, gramatical y de redacción. En el libro correspondiente a primer grado, propiciamos un acercamiento general al fenómeno del lenguaje, a través de lecciones temáticas que animan al alumno
a utilizar las palabras en contextos familiares.
En concreto, en esta primera etapa potenciamos lo siguiente:
-La estrecha relación entre sonidos y letras
-La explotación de un vocabulario general
-La comprensión de reglas básicas de ortografía y redacción, a través de explicaciones lúdicas
-El rendimiento ortográfico mediante familias léxicas y asociaciones lógicas
-El desarrollo de una conciencia ortográfica
-La expresión de las ideas partiendo de estructuras modélicas
-La práctica de escritura script y cursiva
