SÁNCHEZ, CONCEPCIÓN
Como resultado de haber adquirido eficientemente los conocimientos básicos de la Taquigrafía Pitman a través de los temas: alfabeto taquigráfico, vocalización, círculos y la consonante compuesta cuegue, Contenido Programático de Primero, vamos a continuar con la Segunda Parte de este método, consistente en la utilización de signos para escribir abreviadamente. En este segundo curso se debe aplicar la teoría en forma correcta para que al transcribir los signos sean leídos con exactitud. La secuencia lógica y analógica que siguen todas las lecciones, hacen que el aprendizaje sea efectivo, como resultado del análisis para conocer el orden y la relación que tienen todos los contenidos programáticos. Al poder escribir taquigráficamente cualquier palabra, el estudiante comprueba el beneficio de saber otra forma de tomar notas de textos completos o sintetizados, así como datos importantes en forma abreviada logrando con ello, que las personas aumenten su acervo cultural durante la vida estudiantil y laboral. Los temas son expuestos en lecciones sencillas y concisas a fin de facilitar su comprensión, así como hacer reflexionar al estudiante para obtener un aprendizaje significativo. El contar con cuaderno de trabajo integrado al libro, representa menos esfuerzo del alumnado y ahorro de tiempo para el profesor, principalmente por lo que se refiere al desarrollo del programa obteniendo un avance considerable. Se incluyen ejercicios novedosos para el alumno. Desarrollar el contenido temático de este nuevo material propicia que los educandos mejoren su expresión oral y escrita, practiquen la lectura oral, de comprensión, redacten textos y además adquieran buena ortografía.
