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Libros / Textos Escolares y Universitarios / Docencia / Educación especial (16)

Libros / Textos Escolares y Universitarios / Docencia / Educación especial
  • LA EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
    FERNANDEZ AZCORRA, CONCEPCION
    Los efectos del cambio climático agobian al mundo entero, y uno de los factores que ha incidido en el mismo es la deforestación de grandes extensiones de bosques y selvas. Hoy en día, la conservación de estos recursos naturales y selva. Hoy en día, la conservación de estos recursos naturales es fundamental para la supervivencia humana.El propósito de este manual es proveer, en ...
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  • COMO DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL
    BAENA PAZ, GUILLERMINA
    La educación infantil implica no solo el desarrollo de la inteligencia en el plano intelectual, sino también en el aspecto socioemocional, pues juega un papel importante en el crecimiento del niño, al ser la que lo va a preparar para enfrentar y resolver los problemas de la vida cotidiana.En opinión de Guillermina Baena, trabajar con las emociones es fundamental; y es algo que ...
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  • PATERNIDAD Y SINDROME DE DOWN
    PALAFOX, EDGAR
    Incluir a los niños con capacidades diferentes en el sistema escolarizado es una labor muy compleja tanto para los padres como para los maestros y familiares. El autor e este manual sugiere utilizar una estrategia de inclusión educativa en la que participen los actores involucrados. La propuesta de Palafox consiste en lograr que los estudiantes que presentan algún tipo de disca...
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  • MANUAL PARA INCLUSION DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD
    ROMANOWSKY, RITA
    La presente obra servirá como guía de atención especializada para niños con algún tipo de discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (NEE). Uno de los objetivos es aportar información a las familias, centros escolares y sociedades en general, que les permitirá situar a dichas personas como sujetos con derechos, evitando situaciones de segregación y discriminación de las q...
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  • INCLUSION DE LA A A LA Z EN LA PRIMERA INFANCIA
    DICKINS, MARY
    Este libro está dirigido a los profesionales y estudiosos de la primera infancia que deseen ampliar sus conocimientos sobre este tema. El concepto de inclusión es complejo y, aunque abudan muchas definiciones, aún no se aclara del todo en la legislación ni en los reglamentos. El propósito es que los profesionales que trabajan con niños pequeños y sus familiares puedan entender ...
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  • LOS PROCESOS COGNITIVOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
    LOPEZ RAMIREZ, ERNESTO OCTAVIO
    La obra tiene como objetivo presentar las contribuciones de la ciencia cognitiva al entendimiento de los procesos cognitivos que participan en la enseñanza y el aprendizaje.Si bien el contenido no pretende ser exhaustivo, sí tiene el propósito de presentar ambientes académicos donde la teoría cognitiva y el quehacer educativo interactúan significativamente.En general, este libr...
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  • EDUCACION FISICA Y DISCAPACIDAD MOTRIZ
    FLORES VALENCIA, RAMIRO
    Este libro es resultado de la experiencia de Ramiro Flores en centros educativos que ofrecen la modalidd de educación especial, y en aquellos que apoyan la inclusión de alumnos con alguna discapacidad, como motriz. El autor comprueba que la educación física es una disciplina que puede complementarse con la aportación de otras disciplinas, en este caso de la psicomotricidad, par...
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  • DISCAPACIDAD VISUAL
    QUINTANA TELLO, MARIA SOCORRO
    La política educativa actual en nuestro país prevé la integración al sistema escolarizado de alumnos con necesidades educativas especiales, ya sea que provengan de familias disfuncionales, sean sobredotados o tengan alguna discapacidad. Dicha inclusión se hace con base en principios legales, pedagógicos y filosóficos con alto sentido humanista. En este marco, el presente libro ...
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  • ACTIVIDADES MUSICALES PARA NIÑOS CON TDAH. INCLUYE CD
    GARZA TREVIÑO, SAYDA DESIREE
    El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) afecta las relaciones sociales y los aspectos emocionales de los niños, y se caracteriza por la falta de atención, acompañada de impulsividad y movimientos constantes. Este desorden conductual de origen neurobiológico y de carácter hereditario ha ocupado la atención de psicólogos, psiquiatras y pedagogos, quienes real...
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  • INVENTARIO DE HABILIDADES BASICAS. UN MODELO DIAGNOSTICO-PRESCRIPTIVO PARA
    MACOTELA FLORES, SILVIA
    Los psicólogos que atienden a niños con problemas de retardo en el desarrollo se beneficiarán enormemente con el Inventario de habilidades básicas, ya que su uso les permite, por una parte, ubicar las destrezas que el pequeño ya posee y -a partir de éstas- promover aptitudes más complejas e identificar, por otra parte, aquellas capacidades que aún le faltan para establecer obje...
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  • AUTISMO INFANTIL?
    TREJO OSORIO, GUADALUPE
    El hecho de que los llamados niños autistas sean susceptibles a la relación con otro, a diferencia de lo que durante décadas se ha venido sosteniendo, es una objeción mayor al diagnóstico de autismo infantil.El destino para estos niños ha sido limitado a la inexistencia subjetiva y al automatismo funcional desde diferentes perspectivas teóricas y prácticas, Sin embargo, la clí...
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  • COMO DETECTAR AL NIÑO CON PROBLEMAS DEL HABLA
    MELGAR DE GONZALEZ, MARIA
    Es éste texto idóneo para psicólogos y pedagogos que se ocupan de estudiar el lenguaje y el habla de las niños. Entre los objetivos que se propuso cumplir en la presente investigación están: conocer la forma en la que se adquiere la estructura de fonemas en los niños de habla española y diseñar un inventario de articulación mediante el cual sea posible valorar el desarrollo de ...
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  • LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EL AULA. UNA ALTERNATIVA DE SOLUCION
    FROLA RUIZ, HELGA PATRICIA
    En esta obra Patricia Frola desarrolla, aporta, describe y aplica los principios que subyacen en toda práctica educativa integradora: El principio de permanencia, el principio de pertenecia, el de apego escolar y el corresponsabilidad, como elementos referenciales y sustento conceptual de su Círculo mágico y de las técnicas que pretende hacer llegar al educador, ya sea de educa...
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  • MIS MANOS QUE HABLAN
    LOPEZ GARCIA, LUIS ARMANDO
    Adentrarse en el mundo dominante de la audición resulta una empresa muy ardua para las personas sordas, y lamentablemente hasta hoy sólo pueden lograrlo aquellas que cuentan con los recursos, educativos, sociales, comunicativos y económicos suficientes.El principal objetivo de este libro es servir de apoyo para la enseñanza-aprendizaje del sistema de comunicación por señas, un ...
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  • UN NIÑO ESPECIAL EN MI AULA
    FROLA RUIZ, HELGA PATRICIA
    La integración educativa es un proceso en vías de consolidación, los obstáculos más comunes a los que se enfrentan los niños con necesidades educativas especiales, no son de tipo arquitectónico, ni los contenidos curriculares elevados, ni la severidad de sus limitaciones físicas, sino las barreras humanas: la falta de sensibilidad hacia lo diferente, el poco conocimiento sobre ...
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  • TECNICAS DE MODIFICACION DE CONDUCTA
    RIBES IÑESTA, EMILIO
    Este libro proporciona una visión amplia y detallada del conjunto de técnicas y procedimientos que constituyen lo que se ha llamado " modificación de conducta " aplicado a personas que sufren retardo en el desarrollo.Las finalidades de la obra son diversas, ya que puede servir como modelo a instituciones dedicadas a la rehabilitación del relato en el desarrollo, en programas de...
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