DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

COOPER, HILARY

$640.00
IVA incluido
No disponible.
Editorial:
MORATA/COLOFON
Año de edición:
2002
Materia
Pedagogía
ISBN:
978-84-7112-476-0
Páginas:
264
Encuadernación:
Rústica
Colección:
Coedición Ministerio de Educación
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NTRODUCCIÓN. PRÓLOGO. PRIMERA PARTE: Una introducción a la historia: La educación infantil. Comprender el cambio en el tiempo. Interpretaciones del pasado. Deducciones e inferencias de las fuentes. SEGUNDA PARTE: La historia durante los tres primeros cursos escolares. Enseñar a los niños a comprender los conceptos de tiempo y de cambio. Interpretaciones. Deducciones de las fuentes. TERCERA PARTE: Organización, planificación y evaluación. Planificación a largo plazo. Planificación de una unidad de estudio. CUARTA PARTE: Tres estudios de casos. Estudio de casos nº 1: una clase del último curso de educación infantil y de guardería: "Juguetes y juegos ahora y entonces". Estudio de casos nº 2 Primer curso de educación primaria: "Castillos". Estudio de casos nº 3 Segundo curso de educación primaria: "Un museo de clase". QUINTA PARTE: Seminarios de formación permanente: Algunos ejemplos. RECURSOS CITADOS EN LA OBRA. BIBLIOGRAFÍA.

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